Colaboración para las respuestas a la encuesta de candidatos para la primera infancia 2021

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

Mi campaña para presidente de la aldea se trata principalmente de lograr juntos los objetivos a nivel comunitario. Como presidente de la aldea, espero ser un participante activo de la colaboración de la primera infancia con el entendimiento de que tenemos la obligación colectiva de maximizar el impacto de nuestras asociaciones para que nuestros sistemas funcionen para servir mejor a nuestra comunidad. Estuve presente en 2012 en Unity Temple cuando el Dr. Heckman habló sobre la necesidad individual y social de brindar apoyo, atención y educación de calidad para la primera infancia como un enfoque de prevención que conduce a un mayor éxito para nuestros jóvenes y, a su vez, en la sociedad. Como maestro de oficio, padre soltero e individuo con una discapacidad de aprendizaje, esta es una creencia que sé que es cierta y una premisa desde la que he operado en mi carrera profesional como educador y constructor de coaliciones para el trabajo de prevención. Creo que un enfoque de desarrollo comunitario ofrece la mayor posibilidad de cambio positivo al movilizar a las personas para que asuman la responsabilidad compartida de mejorar la comunidad. Escribí un informe de evaluación de la comunidad en enero de 2017 para una subvención estatal con el Departamento de Servicios Humanos de Illinois comenzando con ese punto exacto. Gracias por tu trabajo.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Sí, apoyaría y participaré activamente como formulador de políticas para lograr una visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad para nuestra comunidad. Como presidente de la aldea, haría lo que pudiera para apoyar los esfuerzos de la colaboración de la primera infancia en; 1) estar presente con grupos más difíciles de alcanzar en nuestra comunidad para difundir la conciencia sobre el trabajo de la colaboración y generar confianza, 2) fortalecer las relaciones en River Forest con el entendimiento de que compartimos la misma escuela secundaria, y 3) aprovechar las relaciones que yo tener con funcionarios electos estatales y federales para asegurar subvenciones cuando sea posible.

Mis logros limitados pero notables para generar confianza en mi propio trabajo profesional como líder y maestra sin fines de lucro han sido estar presente y escuchar lo que puedo aprender y ayudar cuando puedo con un nivel de autoconciencia para no apropiarme de una conversación que sí lo hace. no me pertenece. Creo que la atención y la presencia de un presidente de aldea pueden contribuir en gran medida a fortalecer la colaboración. Respeto que la colaboración de la primera infancia tiene profesionales que se conectan con las familias y las agencias asociadas, y mi papel como responsable de la formulación de políticas no sería socavar o involucrarme demasiado.

Con mi experiencia en la facilitación de subvenciones de prevención estatales y federales, también entiendo la importancia de la recopilación de datos precisos para impulsar estrategias. Sería un líder eficaz en la mesa de la junta de la aldea trabajando para asegurarme de que mis colegas comprendan igualmente la necesidad de la toma de decisiones basada en datos y la responsabilidad para que seamos buenos fiduciarios para nuestros constituyentes y programas de apoyo para el mayor nivel de éxito.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

La Junta tiene un papel claro en la protección y liderazgo del futuro de nuestra comunidad, y el desarrollo de la primera infancia es una piedra angular esencial de ese esfuerzo. COVID ha expuesto aún más las disparidades en el apoyo y la educación de la niñez a tal magnitud que la cooperación intergubernamental es absolutamente obligatoria. Creo que la Junta de la Aldea debería trabajar en estrecha colaboración con otros organismos tributarios para garantizar que los fondos se utilicen de manera eficaz para brindar servicios críticos a las familias que necesitan apoyo para la primera infancia. La Junta debería seguir escuchando la orientación de sus comisiones ciudadanas. Cuando era miembro del Comité Asesor de Ciudadanos de Desarrollo Comunitario, ayudé a desembolsar alrededor de $ 300,000 en fondos de HUD en Oak Park para brindar el apoyo necesario a muchas de las organizaciones sin fines de lucro en la aldea, incluidas las organizaciones enfocadas en el bienestar familiar. Esta experiencia informa mi opinión de que la Junta puede trabajar en todas las organizaciones comunitarias para garantizar que nuestras familias y niños reciban un apoyo total.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Sí, sería absolutamente una prioridad para mí y propondría una serie de pasos para apoyar un sistema de apoyo para la primera infancia ejemplar en Oak Park. Primero, trabajaría con el Gerente de la aldea para proteger el dinero asignado dentro del presupuesto para el bienestar de la familia y la infancia y priorizarlo en el proceso presupuestario anual. Además, me gustaría colaborar con los demás organismos intergubernamentales para que también prioricen la financiación, básicamente diciendo "nosotros estamos aportando nuestra parte, tú debes aportar tu parte". Como siempre, también buscaría formas innovadoras de generar ingresos en nuestra Villa con miras a dedicar una asignación de los ingresos a la asistencia para la primera infancia. Además, la Junta puede desempeñar una función fundamental en lo que respecta a la coordinación, la promoción y la sensibilización. En ese caso, recomendaría aprovechar nuestros canales de comunicación para enfatizar la importancia del aprendizaje temprano, la participación familiar, la salud y el desarrollo y las asociaciones comunitarias. Por último, dado que la equidad y la justicia son pilares de mi sistema de valores y de mi campaña, trabajaría para que la Junta aborde los problemas relacionados con el apoyo y la educación de la primera infancia con un enfoque láser en las necesidades de nuestros vecindarios desatendidos. Vivo esto como parte de la junta del Center for Healthcare Innovation, donde hemos desarrollado programas emocionantes para atraer a las niñas a STEM a través de nuestro programa Science Runway.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

Creo de todo corazón que invertir en la vida temprana de un niño puede cambiar fundamental y positivamente la vida de ese niño. Invertir en todos los niños hace más que impactar a un niño o una familia, afecta a nuestra comunidad y sociedad. Cada dólar invertido en programas de calidad para la primera infancia produce entre $ 7 y $ 10 en ahorros en educación correctiva, aplicación de la ley y otros gastos públicos, según el profesor James Heckman, premio Nobel cuya investigación se centra en los beneficios de las inversiones sociales y la suscripción pública de la educación temprana. desarrollo infantil.

Como padre, quiero que todos los niños se beneficien del apoyo, el cuidado y la educación de la primera infancia. Todos los niños merecen atención y apoyo independientemente de la capacidad de sus padres para brindarlos.

Si fuera elegido miembro de la Junta de la Villa, apoyaría los programas de la primera infancia y me aseguraría de que una parte de nuestro presupuesto se dedique a estas iniciativas.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Si. Planeo hacer de la investigación y las inversiones basadas en evidencia en la primera infancia una prioridad. Si bien la experiencia para evaluar las opciones de políticas y medir los resultados a corto plazo está más estrechamente alineada con los distritos escolares y la biblioteca, me comprometo a fortalecer la colaboración entre todos los organismos tributarios relevantes, especialmente en lo que respecta a las iniciativas de la primera infancia. También trabajaré para fomentar la colaboración entre grupos enfocados de manera similar (por ejemplo, colaboración para la primera infancia y la guardería) y buscaré oportunidades con las comunidades vecinas, como River Forest.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

Numerosos estudios confirman la importancia de los programas para la primera infancia de alta calidad y sus beneficios a largo plazo para el crecimiento social, emocional y educativo de los niños. Tengo una perspectiva personal sobre esto a través de mi difunta hermana y mi hijo mayor, ambos educadores en los sistemas escolares de Oak Park y sus alrededores. La Junta debe ayudar a identificar y abordar las barreras de accesibilidad para las familias, particularmente las familias de color, las familias de bajos ingresos y bilingües que pueden no tener los recursos o la información para participar en dichos programas. Además, la Junta debe aprovechar los fondos y los cambios de política que ayuden a informar a las familias sobre las opciones del programa y abordar los obstáculos a la accesibilidad.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Apoyaría la promoción de este sistema de varias maneras. Primero, financiar programas que apoyen la estabilidad alimentaria y habitacional de las familias. En segundo lugar, el apoyo a las campañas de divulgación y educación públicas para que las familias estén al tanto de la programación para la primera infancia. En tercer lugar, colaborar con los líderes de la escuela y el distrito para evaluar las necesidades de las familias y continuar con las evaluaciones del desarrollo para construir sobre la base de los planes para la primera infancia. Por último, es importante reconocer que no existe un enfoque de “talla única” para ayudar a las familias en una comunidad diversa como Oak Park. La incorporación de las metas del plan que se describen a continuación en los programas en todo el Village respalda mejor estos esfuerzos.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

La educación no comienza con el jardín de infancia. Los años previos a ingresar a la educación formal con el Distrito 97 son críticos. Sabemos esto; la investigación ha demostrado su importancia una y otra vez. Si el Distrito no trabaja con otras entidades de Village para garantizar que los niños lleguen al jardín de infantes con acceso al apoyo, el cuidado y la educación necesarios, entonces el Distrito enfrentará más desafíos para abordar la profunda brecha y las desigualdades que inevitablemente resultarán.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Al construir una red de apoyo para familias con niños pequeños, la Colaboración para la Primera Infancia demuestra por qué y cómo la cooperación intergubernamental puede ser una fuerza poderosa para el bien. La visión esbozada es ambiciosa e importante. Reconoce que cuando todos estos servicios funcionan juntos, son más efectivos. El primer paso que tomaría para promover este plan sería vincular cada parte de la visión a metas definibles y establecer métricas para poder evaluar qué tan efectivos son los planes implementados. Con esos datos, la CCA podría determinar cómo se puede asignar el presupuesto para lograr el mayor impacto y actualizar la visión para asegurarse de que continúe satisfaciendo las necesidades de la comunidad.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

La programación para la primera infancia es de vital importancia para colocar a todos los estudiantes en un camino sólido para alcanzar los niveles más altos. La Junta de Educación juega un papel importante en estos esfuerzos al establecer políticas que promueven el acceso a la programación de la primera infancia y ayudar a garantizar que el Distrito esté colaborando con agencias externas que brindan apoyo a los niños, como la Colaboración para la Primera Infancia. La Junta de Educación también puede promover la programación de la primera infancia al priorizar las metas relacionadas con estos esfuerzos como parte del plan estratégico del Distrito y las metas de desempeño anual del Superintendente. Esto le permite a la Mesa Directiva responsabilizar al Distrito y al Superintendente de asegurar la colaboración para brindar programas de primera infancia de alta calidad para los niños. Estos esfuerzos pagarán dividendos al garantizar el acceso de los estudiantes a la programación educativa.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Como miembro de la Junta, continuaré dando prioridad a la asociación del Distrito con la Colaboración para la Primera Infancia para asegurar que estemos preparando a todos los niños para que sean individuos y aprendices exitosos. El cuadro de prioridades de la Colaboración establece una visión clara de cómo lograr esto, y continuaré apoyando estos esfuerzos como miembro de la Junta. Para promover esta visión, sugiero continuar la discusión entre el Distrito y la Colaboración sobre formas de asociarse para brindar apoyo a los estudiantes que ingresarán al Distrito. Como se señaló anteriormente, también creo que la educación de la primera infancia debe ser una prioridad para el Distrito, y el plan estratégico del Distrito y las metas del Superintendente deben reflejar un compromiso de asociarse con organizaciones comunitarias como Collaborative for Early Childhood para continuar promoviendo lo importante trabajo de preparar a nuestros niños para ser estudiantes exitosos.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

Apoyo totalmente a la junta del D97 que continúa el acuerdo de IGA con CEC para brindar servicios, recursos y apoyo a nuestros estudiantes, padres y proveedores más jóvenes. Como organización comunitaria de larga data, CEC brinda apoyo integral para la primera infancia a familias de nuestra comunidad que no se encuentran fácilmente en las áreas circundantes. Las familias de Oak Park y River Forest necesitan inventos tempranos para evaluaciones de desarrollo, exposición al currículo preescolar y servicios de apoyo para nuevos padres. Me complace ver que CEC muestra un compromiso para brindar servicios equitativos y asociarse con proveedores que demuestran un compromiso con la equidad, lo que afecta específicamente a las disparidades en la educación y la salud que afectan a los niños negros y marrones. 

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Estoy de acuerdo con la visión descrita en el resumen. Como miembro de la junta, seguiría las recomendaciones proporcionadas para ejecutar la visión de la CCA, asegurarme de que las metas se alineen con las del D97 y buscar resultados medibles. También me desempeñaría como defensor de la CCA dentro de la junta directiva del D97, la administración y otras agencias intergubernamentales para asegurar que los acuerdos y las relaciones continúen.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

Como educadora, sé que el éxito de mis alumnos se basa en la variedad de experiencias de aprendizaje y desarrollo que tienen no solo en mi salón de clases, sino también fuera de él, y no solo en el año en el que les enseño, sino también en los anteriores. mi tiempo con ellos y en aquellos después de que los pase. Un sistema escolar como el D97 no puede por sí solo orquestar todos los ingredientes esenciales necesarios para que los niños y jóvenes prosperen. Debe depender de alianzas sólidas con partes interesadas, como Collaborative for Early Childhood, que brindan servicios esenciales a los jóvenes y sus familias.

La Junta Escolar del D97 desempeña múltiples funciones para lograr el objetivo declarado de "asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, atención y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia". La primera es simplemente reconocerse como parte de una red más amplia de agencias y organizaciones que están comprometidas con el aprendizaje y el desarrollo de niños y jóvenes. En segundo lugar, la Junta tiene un papel en el fomento proactivo de la comunicación, la coordinación y la colaboración con estas partes interesadas, buscando regularmente sus voces y creando oportunidades para asociarse. En tercer lugar, la Junta tiene un papel en el seguimiento del aprendizaje y el desarrollo en hitos críticos, incluida la preparación para comenzar la escuela, lo que permite que los enfoques de enseñanza y aprendizaje, así como otros apoyos, se adapten a las necesidades individuales de los estudiantes. Por último, la Junta tiene la función de promover la equidad. Sabemos que las inversiones en la primera infancia (un nacimiento saludable y enriquecedor desde el nacimiento hasta los cinco años, alfabetización y aritmética temprana, y desarrollo social y emocional) tienen un gran impacto en la trayectoria a largo plazo de todos los niños.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Como miembro de la Junta Escolar, vería la visión de Collaborative for Early Chidhood como una prioridad, ya que se cruza directamente con mis propias prioridades. Si soy elegido, no tengo la intención de entrar en la Junta Escolar con una agenda muy arraigada. En cambio, quiero abordar la amplia gama de problemas que enfrenta una Junta a través de los lentes de equidad e inclusión, comunicación y colaboración, y educación centrada en el estudiante.

El acceso equitativo e inclusivo a los servicios para la primera infancia, tanto para los niños como para sus familias, es esencial para lograr resultados equitativos para los estudiantes de todos los orígenes y habilidades. Por definición, Collaborative for Early Childhood representa una asociación que requiere trabajar en estrecha colaboración entre agencias y organizaciones e involucrar efectivamente a la comunidad en este trabajo, incluidos los niños y las familias que reciben servicios de la primera infancia. Los esfuerzos combinados de Collaborative for Early Childhood hacia el aprendizaje temprano, así como la salud y el desarrollo positivo se prestan a un enfoque integral del niño que trabaja para poner a los estudiantes en el centro de estos esfuerzos colectivos.

Para avanzar más en este plan como miembro de la Junta, en términos de equidad e inclusión, consideraría el trabajo de Collaborative for Early Childhood para brindar acceso equitativo e inclusivo a los servicios de la primera infancia como una parte esencial de la implementación efectiva de la política de equidad del D97. En términos de comunicación y colaboración, también vería la asociación como una forma de llegar y levantar voces en nuestra comunidad que no han sido empoderadas para hablar y participar en nuestro sistema escolar. Y en términos de educación centrada en el estudiante, estaría ansioso por monitorear y evaluar continuamente el impacto de este trabajo en el aprendizaje y el desarrollo de nuestros estudiantes, especialmente en aquellos que recién ingresan al D97, para que podamos brindarles un mejor servicio de manera integral.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

A partir de mi revisión de los materiales proporcionados, además de mi propia investigación y la información proporcionada por otros recursos, el D97 BOE ha sido una fuente de financiamiento principal para el Programa de Colaboración de la Primera Infancia. Si bien los fondos son obviamente necesarios para lograr los objetivos, la junta aparentemente podría trabajar más de cerca en forma consultiva y colaborativa. Como psicóloga infantil y familiar, he pasado mi carrera trabajando en escuelas y agencias comunitarias de salud mental. Reconozco que compartir recursos (incluidos los intelectuales y financieros) a menudo puede aumentar la accesibilidad y la eficacia de la programación de alta calidad. Una de las funciones de la Junta es conectarse con la comunidad. Es imperativo que cuando cualquier miembro de la BOE del D97 se relacione con la comunidad, tenga en cuenta cómo todas las asociaciones y colaboraciones intergubernamentales funcionan juntas.

Un miembro de BOE también tiene la responsabilidad de monitorear el desempeño. Para asegurar que se cumplan los objetivos, debe haber una relación de trabajo compartida en el análisis y la integración de datos. Después de trabajar en salud mental comunitaria durante más de una década, sé que los programas más eficaces son aquellos que provocan la participación de la comunidad. A veces, esto parece pedir a los líderes, ancianos y miembros respetados de la comunidad que proporcionen capacitaciones y apoyos (y pagar a estos miembros de la comunidad ayuda a invertir en ellos). A veces, esto parece pedir a los proveedores de la comunidad (atención médica, apoyos para la vivienda, apoyos alimentarios, etc.) sus sugerencias, apoyos e invitaciones a la comunidad para aumentar la accesibilidad y promover anuncios de servicio público. A veces, esto parece pedir a nuestros más ricos (incluido el capital humano, social, cultural y financiero) que den de sus talentos y riqueza para reducir las cargas financieras generalizadas.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Absolutamente. En primer lugar, la prevención, la detección temprana y la intervención temprana son las mejores prácticas para garantizar que los niños se conviertan en jóvenes estudiantes sanos que se conviertan en jóvenes fuertes, capaces y sanos, y luego contribuyentes positivos a la comunidad. Trabajar dentro de un modelo consultivo y colaborativo permite una mayor comprensión y eficacia en las entidades individuales. Si bien puede ser más eficiente concentrarse en un aspecto específico del funcionamiento de nuestra comunidad para garantizar la profundidad del conocimiento y la competencia del progreso, también debemos comprender las importantes influencias y consecuencias del trabajo. Lo más obvio es que todos los órganos de gobierno y de servicio público deberían trabajar en colaboración. Esto no solo incluye las escuelas directamente, sino también la salud mental / salud pública de la comunidad, el cuidado de niños y los programas extracurriculares, y las industrias vocacionales / comerciales para los jóvenes mayores. Tomaría medidas para incluir a D90, la Junta de Salud Mental Comunitaria de Oak Park (y otras entidades similares en nuestras comunidades vecinas) y agencias como Hephzibah, PDOP y proveedores privados de cuidado infantil. La creación de asociaciones con nuestros líderes comunitarios en diversas industrias podría ayudar a reforzar la exposición y el acceso de nuestros jóvenes a una variedad de recursos y apoyos que de otra manera no tendrían.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

El D200 ha establecido metas de eliminar la brecha de oportunidades que existe específicamente para nuestros estudiantes de color y de bajos ingresos. Existe una clara evidencia de que esta brecha comienza entre las edades de 0 a 4 años (pre-kindergarten). Como BOE, podemos y hemos elegido invertir los recursos del D200 para apoyar la Colaboración y su esfuerzo para asegurar que las familias tengan tal acceso al apoyo de la primera infancia, y considero que esta es una de las mejores inversiones de nuestro Distrito para abordar la brecha de oportunidades. Ha habido una resistencia limitada, pero aquellos que dicen que los recursos del D200 deberían ir a la facultad del D200, así como aquellos que dicen que los jóvenes que reciben apoyo podrían no terminar en OPRFHS. Estoy totalmente en desacuerdo. La Colaboración ha demostrado ser un buen administrador de nuestros recursos para llegar a los más necesitados.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Ha sido una prioridad para mis dos primeros términos en la Junta Escolar del D2 y continuaría en un tercero. Mi única crítica al trabajo de la Colaboración fue si gastaban lo suficiente y eran lo suficientemente audaces. La Colaboración está siendo considerada por personas de todo el país como un líder en la creación de un modelo para abordar el apoyo a la primera infancia, y somos afortunados de ser parte de ella.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

El papel de la junta es continuar brindando asistencia y supervisión a la Colaboración para la Primera Infancia. Mi hijo que pronto cumplirá 4 años se benefició de la intervención temprana. Al año y medio notamos que tenía retraso en el habla y nuestro PCP nos remitió a Oak Leyden. Era obvio que era inteligente, pero tenía problemas para comunicarse con eficacia. Ahora está prosperando y está más que preparado para el siguiente nivel. Este tipo de programas son muy necesarios para que todos los niños comiencen correctamente, de modo que finalmente estén preparados para el éxito en la escuela secundaria.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Absolutamente. Hay mucha discusión en torno al tema de la equidad, y eso comienza a una edad temprana. Como formulador de políticas, creo que debemos comenzar el proceso de brindar oportunidades equitativas para el éxito cuando los niños son pequeños, no cuando llegan a la escuela secundaria. El primer paso que tomaría sería aprender más sobre la visión para comprender el plan propuesto en su totalidad. Luego usaría mi puesto para abogar por trabajar hacia la visión con mis colegas y la comunidad.

En su opinión, ¿cuál es el papel de su Junta para lograr el objetivo de asegurar que todas las familias tengan acceso a apoyo, cuidado y educación de alta calidad y asequibles para la primera infancia?

Creo que la junta del D200 tiene muchas funciones que desempeñar para lograr este objetivo. Entre otras cosas, la junta del D200 debe: (i) continuar brindando apoyo financiero para la Colaboración, (ii) mantenerse informado de los proyectos, el progreso y las nuevas iniciativas de la Colaboración, (iii) buscar oportunidades para que los estudiantes de OPRF High School y OPRF participen con la Colaboración, ya sea a través de oportunidades de voluntariado o empresas formales, (iv) compartir ideas y brindar tiempo, comentarios y otro tipo de apoyo personal para la Colaboración, incluidos los programas de Colaboración que considera importantes para ayudar a los niños a prepararse para una exitosa educación, (v) aprovechar las oportunidades periódicas para escuchar a los directores, funcionarios y otras partes interesadas de la Colaboración, y (vi) hacer consultas a dichas personas sobre si el D200 podría trabajar con la Colaboración o brindar apoyo para ella de manera que el Es posible que la placa D200 no se haya contemplado anteriormente.

Si es elegido, ¿lograr la visión de un sistema de primera infancia integrado y de alta calidad como se describe en el cuadro a continuación sería una prioridad para usted como formulador de políticas? En caso afirmativo, ¿qué pasos propondría para promover este plan como una prioridad? En caso negativo, ¿qué elementos considera de mayor prioridad y por qué?

Si. Buscaría que los miembros de la junta del D200 y los miembros de la administración de OPRF se reúnan con directores y funcionarios de Colaboración de manera regular para explorar oportunidades para que los estudiantes de la escuela secundaria de OPRF y OPRF se involucren directamente con los programas de colaboración existentes y también considerar si existen otras posibilidades para el D200 y la Colaboración para trabajar juntos. Si surgen oportunidades o posibilidades, buscaría que la junta del D200 y la administración de la OPRF las implementen mediante una planificación, ejecución y supervisión adecuadas.