Recursos para niños con discapacidades

Aunque los niños y los bebés desarrollan habilidades en diferentes momentos, existen algunos rangos de edad esperados para alcanzar estas metas. La Colaboración para la Primera Infancia Mira y ayúdame a crecer folleto proporciona un cronograma de cuándo los niños generalmente aprenden nuevas habilidades y puede usarlo como recurso hasta que su hijo tenga cinco años.

Otros excelentes recursos para promover el desarrollo saludable de su hijo:

• Sitio para padres de la Academia Estadounidense de Pediatría, NiñosSaludables.org es un gran recurso para todo tipo de información sobre salud y desarrollo relacionada con su hijo pequeño.
• El Instituto de Desarrollo Infantiles La misión es convertirse en el sitio de referencia para los padres sobre información sobre desarrollo infantil, psicología, salud, crianza, aprendizaje, medios, entretenimiento y más.
• Padres de PBS: ayude a su hijo a aprender y crecer es un gran sitio web que le permite buscar actividades y recursos por edad y tema.
• Aprenda los signos. Actúe temprano. Este es el sitio web Developmental Milestone de los CDC e incluye una aplicación descargable para ayudarlo a apoyar el desarrollo de su hijo directamente desde su teléfono.

¿Está bien encaminado el desarrollo de mi hijo? 
Usted conoce a su hijo mejor. No esperes. Si tiene preguntas o inquietudes sobre el desarrollo de su hijo, hable con el médico de su hijo y pregúntele sobre evaluación del desarrollo. La Academia Estadounidense de Pediatría recomienda que los pediatras realicen pruebas de detección del desarrollo general de los niños de forma rutinaria utilizando herramientas estandarizadas y validadas a los 9, 18 y 30 meses y para el autismo a los 18 y 24 meses o siempre que un padre o proveedor tenga una inquietud. Aquí hay formas en que puede programar una evaluación del desarrollo para su hijo.

Es posible que siga teniendo preocupaciones sobre el desarrollo de su hijo después de hablar con el médico de su hijo. Antes de tomar medidas adicionales, asegúrese de pedirle al médico de su hijo que le administre una evaluación formal del desarrollo. Incluso si el médico de su hijo recomienda completar un examen o evaluación en varios meses, siempre tiene derecho a comunicarse directamente con Intervención Temprana (EI) a través de su Oficina de Conexiones de Niños y Familias si su hijo tiene tres años o menos, su distrito escolar local si su hijo tiene entre tres y cinco años, o un terapeuta privado para una evaluación a cualquier edad. Aprenda más sobre Intervención Temprana y Educación Especial para la Primera Infancia.

Educación especial para la primera infancia se refiere a los servicios para niños de tres a cinco años de edad con retrasos en el desarrollo o discapacidades y sus familias. Los servicios se brindan a través de distritos escolares locales y cooperativas de educación especial. Si su hijo tiene tres años o más, comuníquese con el departamento de educación especial o servicios estudiantiles de su distrito escolar local. Los distritos escolares en Forest Park, Oak Park y River Forest brindan evaluaciones periódicas a niños mayores de tres años en las áreas de comunicación, desarrollo social/emocional, cognición, habilidades motoras, audición y visión, de conformidad con la ley federal. Se completan evaluaciones adicionales para los niños según lo determinado por los resultados de la evaluación.

Visite nuestra página Página de descripción general de la intervención temprana y la educación especial en la primera infancia para obtener más información.

Según Shelley Harris, bibliotecaria infantil de la biblioteca pública de Oak Park, lo más importante que pueden ofrecer a los cuidadores que están aprendiendo sobre la discapacidad de sus hijos es presentarles a los adultos discapacitados para que puedan ver y comprender cómo pueden verse las vidas felices y exitosas de diferentes maneras.

Shelley es una bibliotecaria infantil neurodivergente apasionada por la alfabetización temprana, sirviendo y celebrando a la comunidad de discapacitados y explorando la tecnología. Las presentaciones que creó a continuación están repletas de enlaces y recomendaciones de increíbles personas con discapacidad que se autodefenden. Ella supervisa el Servicios compatibles de la biblioteca. Tómese su tiempo para explorar los recursos a continuación. Cada enlace abre una nueva puerta para aprender sobre la comunidad de personas con discapacidad.

• Discapacidades en los servicios bibliotecarios 
• Normalizando la neurodivergencia 

Departamento de Servicios Estudiantiles de Forest Park (Distrito 91)
925 Beloit Avenue, Forest Park 60130 Teléfono: 708-366-5742

Oak Park (Distrito 97) Educación especial
260 Madison, Oak Park 60302 Teléfono: 708-524-3000

Educación especial River Forest (Distrito 90)
7776 Lake Street Teléfono: 708-771-8282

¿No es residente de los distritos mencionados anteriormente? Vea una lista completa de los distritos escolares del condado de Western Cook.

La Colaboración generalmente utiliza el lenguaje de la persona, lo que significa que cuando hablamos de personas y sus identidades, hablamos de la persona antes que de la identidad (ejemplo: personas con discapacidades), a menos que estemos escribiendo sobre una persona que haya expresado una preferencia diferente. Si alguna vez no estás seguro de cómo referirte a alguien, ¡ten curiosidad! Conozca la comunidad de la que forman parte y conozca cuáles son sus preferencias. Para aprender más sobre la historia de la persona primero y la identidad primero, y algunos consejos maravillosos sobre cómo hablar sobre diferentes audiencias en la comunidad de personas con discapacidad, lea este breve artículo de los Institutos Nacionales de Salud.  

Para conocer algunas ideas actuales sobre nuestro uso del lenguaje para describir los servicios para niños con discapacidades, navegue a la Declaración del Proyecto de Aprendizaje Temprano de Illinois sobre la actualización de su idioma. We en la colaboración están comprometido con un proceso de autoexamen y reflexión y agradecemos los comentarios de Usted en torno al lenguaje que utilizamos para hablar de niños con discapacidad. 

Ya sea que se trate primero de la identidad o de la persona, lo haremosl siga sus preferencias sobre qué idioma es el adecuado para usted.  

Trastorno del procesamiento sensorial (SPD), o el antiguo pero aún aceptable término "Integración Sensorial" (SI), es un término que se refiere a la forma en que el sistema nervioso recibe mensajes de los sentidos y los convierte en respuestas motoras y conductuales apropiadas. Ya sea que esté comiendo panqueques, andando en patineta o leyendo un libro, completar con éxito cualquier actividad requiere procesar muchas sensaciones diferentes. Obtenga más información sobre el trastorno del procesamiento sensorial aquí.

Defensividad sensorial es una reacción negativa a uno o más tipos de sensaciones (como tacto, movimiento, sonido, sabor/textura u olor), que a menudo requiere que el cuidador controle la rutina diaria del niño para evitar tales cosas. Obtenga más información sobre la defensiva sensorial aquí.

Recursos adicionales

• Listas de libros y sitios web para padres/cuidadores y profesores se puede encontrar en la Página de referencias para el procesamiento sensorial aquí.
• Instituto STAR para el trastorno del procesamiento sensorial – STAR Institute for Sensory Processing es el líder mundial en investigación, educación y terapia para las diferencias en el procesamiento sensorial.
• Centro de recursos para el trastorno del procesamiento sensorial (SPD) – Este sitio web tiene espacios de chat comunitarios, una gran cantidad de recursos y mucho más para ayudar a los cuidadores a aprender sobre todos los aspectos del procesamiento sensorial.
• Explicación de los problemas del procesamiento sensorial – Este artículo, de Child Mind Institute, ofrece una descripción detallada de cómo los trastornos del procesamiento sensorial pueden aparecer en los niños y por qué.

Servicios de Apoyo de la Biblioteca Pública de Oak Park – Encuentre recursos, servicios y programas diseñados específicamente para apoyar a las personas con discapacidades y disponibles para todos.

Servicios de apoyo comunitario (CSS) 9021 W. Ogden, Brookfield 60513 Teléfono: 708-354-4547. Con sede en Brookfield Illinois, CSS tiene una lista fantástica de recursos y enlaces a grupos de apoyo para padres para familias de niños con discapacidades. También brindan administración de casos/trabajo social; servicios para discapacidades del desarrollo; padres/apoyo/capacitación; cuidado de relevo.

Grupo de Facebook para padres de niños extra especiales – Parents of Extra Special Kids es un grupo solidario e inclusivo de padres de niños con necesidades especiales u otros desafíos. Los padres comparten experiencias y recursos, además de tener reuniones periódicas entre padres y cuidadores, oportunidades de aprendizaje y eventos sociales para niños y familias. Los padres son del área de Oak Park y los suburbios circundantes.

División de Atención Especializada para Niños (DSCC) – en la Universidad de Illinois Chicago (UIC) Teléfono: 800-322-3722. Coordinación de atención a niños desde el nacimiento hasta los 21 años con discapacidades físicas. Asistencia financiera con costos médicos para familias elegibles por ingresos que califiquen. Información disponible en inglés y español. Explore su directorio de recursos aquí.

Lynks dinámicos
1100 Lake St., Suite 100C, Oak Park, IL 60301
Teléfono: 708-620-2373
Correo electrónico: info@dynamiclynks.com
Centro terapéutico holístico, música y movimiento para niños con autismo. Sesiones de musicoterapia individuales y grupales, clases de yoga adaptativo, voz, piano, guitarra y ukelele. Todas las edades.

Centro de recursos familiares sobre discapacidades
20 E. Jackson Blvd, Room 300, Chicago 60604 Teléfono: 312-939-3513
Brinda información, capacitación y apoyo a familias que tienen niños con discapacidades.

Fussy Baby Network en el Instituto Erikson
Teléfono: 888-431-BABY (2229)
Una variedad de servicios que incluyen una línea telefónica gratuita de apoyo para padres, un programa de visitas a domicilio, grupos de apoyo en inglés y español y una clínica para bebés inquietos.

Centro de mano amiga
9649 W.55th St., Countryside 60525 Teléfono: 708-352-3580, ext. 383 Fax: 708-352-9728
Terapia del desarrollo, terapia ocupacional, fisioterapia y terapia del habla.

Imagine la terapia pediátrica
606 W. Roosevelt Rd., Chicago 60607 Teléfono: 312-588-5050 Fax: 312-588-5040
Terapia ocupacional, fisioterapia y logopedia.

Kids Unlimited Servicios Terapéuticos LLC
820 North Blvd. (entrada lateral) Oak Park 60302 Teléfono: 708-524-2445 Fax: 708-524-2443
Terapia ocupacional, fisioterapia y logopedia.

Clínica del habla y el lenguaje de Lakeview, LLC
Teléfono: 773-573-7709
Correo electrónico: info@lakeviewspeech.com
Lakeview Speech and Language Clinic ofrece terapias del habla y ocupacionales en el hogar para niños y sus familias en Oak Park - River Forest y Chicago, IL. Su misión es conectarse con su hijo y su familia para promover y enseñar habilidades con el fin de enriquecer sus vidas en todos los entornos. Las sesiones de terapia son energizantes y motivadoras, y utilizan materiales y actividades naturalistas.

Lurie Children's Hospital Lekotek Center (también conocido como el baúl de juguetes de Jackie)
225 E. Chicago Ave. Chicago, IL 60611 Teléfono: 312-227-6398
Lekotek utiliza los aspectos beneficiosos para el desarrollo del juego para ayudar a apoyar a las familias de niños con discapacidades. El tiempo de juego puede aliviar el estrés de las familias, solidificar vínculos emocionales importantes y normalizar las rutinas.

Servicios de desarrollo de Oak-Leyden
411 Chicago Avenue, Oak Park 60302 Teléfono: 708-524-1050 ext. 107
Servicios individualizados y centrados en la familia para niños pequeños desde el nacimiento hasta los 5 años con retrasos en el desarrollo o discapacidades. Los servicios del programa incluyen: terapias físicas, ocupacionales, del habla y del desarrollo, grupos de juego, capacitación y apoyo familiar y eventos familiares. Exámenes de desarrollo disponibles a pedido.

Pilares
6918 Windsor Ave., Berwyn, IL 60402
708-745-5277 (teléfono); 708-795-4834 (fax)
Terapia de salud socioemocional / mental.

Servicios familiares de Smart Love
610 S. Maple Avenue, segundo piso, Oak Park, IL 2
773-665-8052, ext. 4 (teléfono); 708-660-4301 (fax)
contacto@smartlovefamily.org
Servicios de salud mental para niños y adultos; evaluaciones de diagnóstico; asesoramiento individual y grupal; terapia de juego; pruebas psicológicas y neuropsicológicas; programa de tratamiento del autismo.

STAR Net Región II
2626 S. Clearbrook Drive, Arlington Heights, IL 60005
224-366 8579-(teléfono)
La Red Regional de Apoyo y Asistencia Técnica brinda capacitación y asistencia técnica a los padres de niños con necesidades especiales (desde el nacimiento hasta los 8 años) en el oeste del condado de Cook.

Centro de Consejería Prosperar
120 S. Marion St., Oak Park, IL 60302
708-383-7500 (teléfono); 708-383-7880 (fax)
Terapia de salud socioemocional / mental.

Rehabilitación vital
5820 W. Irving Park Road, Chicago, IL 60634
773-685-8482 (teléfono); 773-685-8479 (fax)
Terapia del desarrollo, terapia ocupacional, terapia física, terapia de salud social-emocional / mental y terapia del habla.

Asociación de recreación especial suburbana del oeste (WSSRA) y Lekotek
2915 Maple Street, Parque Franklin, IL 60131
847-455 2100-(teléfono)
Extensión cooperativa que brinda oportunidades recreativas para niños y adultos con necesidades especiales, discapacidades o condiciones de discapacidad. WSSRA también ofrece Lekotek, una biblioteca de préstamo de juguetes para niños con discapacidades.